8月份出生的小孩，卡着点上学，确实是班上最小的那批。
至于学习方面，作为执教十几年的教师，我是有亲身体会的，看完下面的例子，你就明白了。
普遍来说，大孩子确实比8月份出生的孩子学习成绩好。
我带过一届学生，总的两个班，当时学校在一年级分班的时候，他们这届学生就按年龄的大小来分班。大的分在1班，小的分在 2班。
我当时是工作变动的原因接到年龄偏小的2班，那时他们刚开始读6年级。我开始上课的第一天，才从学生那里知道，我是他们三年来换的第4个英语老师，因为前面3个都被气跑了，因为他们不好管，还老是考全县倒数第一二，让老师的绩效大打折扣。
后来我才知道，只要进新老师，上那个班的科任老师就会想办法把那个班甩出来，因为太难管了。
后来，我确实因为他们烧死不少脑细胞，也被他们气哭过，和我一起搭班的科学老师，上了一个月，就哭着找校长换掉她。
他们基础都很差，接受能力也很差，最让人头疼的是，他们很多上课注意力不容易集中，很多学生爱发脾气。
我带他们毕业，感觉自己苍老了很多。学期结束，他们班语数外三科都是全县后十名，而1班则每科都排在中等偏上。
后来，学校再也不敢按学生出生月份的大小来分班了，因为被这个2班搞怕了！
年龄偏大的学生接受能力，比小的懂事，注意力要集中一点，容易得到老师的重视。
我带过一个学生，因为家庭原因晚上学一年，所以她比班上的其他孩子大，比最小的大两岁左右。
在班上，她比其他同学高，从一年级开始，老师喜欢把一些管理班级的事交给她。
所以，她从一年级就很自信，成绩也很好，性格开朗，大部分学生都喜欢和她玩，她就是班上的大姐大。
因为得到老师关注，她成绩一下滑，老师就会提醒她，她就会加倍努力，自控力比其他学生好。
毕业时，她是班上最优秀的学生。后来，快毕业的那几天，她才和老师说，其实，她是被亲身父母抛弃的，她现在的父母，其实是她的养父母，我们都很吃惊，这么优秀的学生，不应该有这样的经历啊！
她的优秀，在于她读书时年龄比其他同学大，一开始就让老师看到她比其他同学懂事，一直得到老师的重视，从而形成良性循环。
其实，她虽然年龄大，她不是班上最聪明的学生，比如背单词，她花的时间比部分学生长。只是，她知道该怎么做，能让自己变得更优秀，她也比其他学生能坚持。
其实，家长也不要过分担心8月份出生的孩子跟不上，你的陪伴和教育才是孩子成绩好的关键。
我们同事家女儿是5岁时上一年级的，打算让她读两个一年级。由于家长天天陪读，不懂的及时讲解，每天耐心陪伴，读完一年级，考试成绩还名列前茅了。
后来，同事心一横，干脆让她跟班读了，到六年级再多读一年，学籍就一致了，把基础打好，上初中不吃力。现在，他女儿一直很优秀。
只是，8月出生的孩子，要各方面和其他年龄大的学生一样好，家长可能要费点心了。
家长一定要在一年级甚至更早，培养他们良好的学习习惯，培养他们的自信心。在低年级时，一定要多陪伴，有问题要及时帮助他们。
毕竟，大孩子在心里认知方面，理解能力方面，注意力集中方面是要占一定优势的。
我们能做到的，就是多关心孩子，爱孩子，多陪伴孩子。从小培养孩子良好的习惯和独立的人格，包容孩子的缺点，不要总是拿自己的孩子和别人比。
花儿都有花期，孩子的发展有自身的规律，我们要尊重孩子的发展规律，做好家长该做的事。其他的，交给时间和孩子，你会发现，其实，你的孩子也很优秀。